长沙康明中等职业学校 质量年度报告（2016年）

　　学校概况
　　长沙康明中等职业学校于2001年由世界领先的保健连锁企业——颐而康集团公司创办，并经长沙市教育局批准设立的全日制中等职业学校。我校位于长沙市芙蓉区，占地20多亩，建筑面积10000余平方米，学校固定资产总额3000多万元，多媒体教室、实训室、计算机房、形体训练室、实训超市等教学设施一应俱全。并设立有校内实景式实习训练基地，2012年该实训基地被长沙市教育局确定为“长沙市示范性开放式实训基地”。
　　我校所有专业均实行订单式培养，与国内外数家大型企业签署了校企合作协议，实现学生100%就业，20%学生自主创业。2005年我校被确定为湖南省政府扶贫办“雨露计划”培训基地；2006年获国家劳动和社会保障部颁发的“国家技能人才培育突出贡献奖”。2011年被湖南省教育科学院评为湖南省民办教育特色实验学校，多次在市教育局的年度评估中评为“优秀学校”。2015年颐而康集团公司荣获“全国文明单位”。
　　学校坚持走“特色”和“品牌”发展道路，通过品牌、特色建设引领专业发展。大力推进 “校企合作”和“订单培养”的人才培养模式。现开设美容美体（美容与形象设计方向）、美容美体（中医康复方向）、连锁经营与管理等专业。
　　1、基本情况
　　1.1发展规模
　　1.1.1招生情况
　　2016年招生90人，比上年减少10%。
　　1.1.2办学规模
　　2016年在校生235人，比上年增加32%。在校生全部为全日制学生。
　　1.2实施设备
　　1.2.1场地面积
　　学校占地面积20000平方米，比上年没有增加，生均占地面积85.1平方米，超过部颁标准。建筑面积10200平方米，比上年没有增加，生均建筑面积43.4平方米，超过部颁标准。校图书馆纸质图书目前10170册，生均图书量43.3册。
　　1.2.2仪器设备
　　教学仪器设备总值85.5万元，比上年增加9%，生均教学仪器设备值由4435元降低到3625元，减少17.8%，但均超过2500元的部颁标准。校内实训实习工位数为95个，比上年增加6%，生均实训实习工位数为0.4个，比上年减少0.1个。
　　1.2.3图书资料
　　学校馆藏图书10170册，比上年增加3%，生均纸质图书为43.3册，超过部颁标准。学校建有门户网站一个，官微一个，微信公众号一个，多媒体教学设备8套，教学用计算机70台，每百名学生拥有计算机30台。
　　1.3教师队伍
　　1.3.1教师数量
　　学校有教职工30人，其中专任教师25人，比上年增加5人，生师比为12.7：1，远低于部颁标准的20:1。兼职教师10人，兼职教师与专任教师的比例为40%，兼职教师数量还不够充足，缺少来自企业和行业的能工巧匠。
　　1.3.2教师结构
　　专业课及实习指导教师20人，专业课及实习指导教师与专任教师的比例为80%，数量占比较高。“双师型”教师16人，占专业课及实习指导教师的80%。
　　1.3.3教师质量
　　专任教师的学历合格率为100%，具有本科以上学历教师比例为84%。
　　2.学生发展
　　2.1  2016届毕业生素质
　　2.1.1  文化素质
　　2016届毕业生45人，毕业率为93.7%，比上年提高2.7%。学校非常重视学生的文化课教学，毕业生文化课合格率为95%，比上年高出2个百分点。
　　2.1.2  专业素质
　　美容美体（美容与形象设计方向）和美容美体（中医康复方向）这两个专业100%的毕业生获取初级以上职业资格证书，。连锁经营与管理专业取得商品销售员职业资格证书比例为90%。
　　2.1.3身体素质
　　学校开齐开足体育课，坚持“两操”即课间操和眼保健操，积极开展丰富多彩的体育锻炼活动，如：篮球联赛、田径运动会、大课间活动等。学生的体质素质较高，体质检测合格率为96%。
　　体育活动集锦
　　2.1.4  思想品德素质
　　继续开展了“向雷锋同志学习”活动和学生挂牌出入校园管理等系列德育活动。学生的文明素养、道德素质显著提高。校级评星学生达52人，占全校学生的比例为22%，学生思想品德合格率为100%。
　　2.2资助情况

　　2.3就业质量
　　2016年毕业生就业32人，就业率为96.8%,比上年增加1.8%。对口就业率为89.8%，比上年增加5.6%。毕业生初次就业月收入为3500元，比上年略微提高5%。
　　2.4在校体验

项目	最满意	满意	较满意	不满意	调查	得分	满意率
					人数
文化学习	27	3	2	0	32	9.37	93.75%
专业学习	28	3	1	0	32	9.68	96.87%
实习实训	28	1	3		32	9.06	90.60%
校园文化与社团活动	22	4	5	1	32	8.12	81.25%
生活	22	5	4	1	32	8.43	84.37%

　　3.质量保障措施
　　3.1专业建设
　　学校紧紧围绕国家大健康发展战略，现开设有美容美体（美容与形象设计方向）、美容美体（中医康复方向）、连锁经营与管理等专业。 拟增加的专业有：老年人康复与护理。
　　3.2工学结合
　　学校2个专业都制定了人才培养实施方案，所有专业均开展校企合作、工学结合。参与的班级数4个，占学校班级总数的100%。
　　3.3规范管理
　　学校制定并完善了《长沙康明中等职业学校教职工岗位公开聘用工作实施意见》，在全校实施班主任、课任教师和科室工作人员双向选择公开聘任工作。成立教职工岗位公开聘用工作领导小组，具体组织实施教职工岗位公开聘用工作。在每学期开学根据班级数、课程所需学科教师和处室工作的需要而拟出需求岗位和相应的岗位待遇，予以公布。然后按照先聘班主任、再聘课任教师、最后聘工作人员的顺序，精心组织，周密安排，梯次推进双向选择聘用工作。通过几年的实施，在学校内建立起了充满生机和活力的用人机制，调动了教职工的积极性，对提升教育教学质量发挥了很好的促进作用。
　　3.4课程建设
　　3.4.1课程设置
　　连锁经营与管理专业

序号	课程模块	第一学期占比	第二学期占比	第三学期占比	第四学期占比	占总课时比例	课程设置（教材）
1	公共课	33%	33%	27%	27%	31%	计算机应用基础、语文、心理健康、体育与健康、中职生职业道德与法律基础、礼仪
2	专业基础课	40%	20%	0%	0%	15%	连锁经营与管理基础、门店运营实务、门店行销策略、客户沟通能力、企业业务标准化流程
3	专业核心课	27%	47%	73%	73%	54%	商品管理、客户服务与管理、点钞与收银、卖场布局与商品陈列

　　美容美体（美容与形象设计方向）

序号	课程模块	第一学期占比	第二学期占比	第三学期占比	第四学期占比	占总课时比例	课程设置（教材）
1	文化课	31%	31%	29%	29%	30%	计算机应用基础、语文、数学、英语、音乐、心理健康、体育与健康、礼仪、中职生职业道德与法律基础
2	专业基础课	10%	8%	8%	8%	8.50%	形象设计、护肤品的认识、美体学、中医基础、中医经络、皮肤学
3	专业核心课	59%	61%	68%	63%	61.50%	面部护理、美体护理、全身经络养生、彩妆实操

　　美容美体（中医康复方向）

序号	课程模块	第一学期占比	第二学期占比	第三学期占比	第四学期占比	占总课时比例	课程设置（教材）
1	文化课	33%	33%	27%	27%	30%	计算机应用基础、语文、心理健康、体育与健康、中职生职业道德与法律基础、礼仪
2	专业基础课	30%	30%	---	---	15%	中医食疗学、中医基础、经络腧穴学、正常人体解剖学
3	专业核心课	23%	23%	63%	50%	40%	推拿学、针灸学、中医理疗学
4	选修课	13%	13%	10%	23%	15%	小儿推拿学、常用康复医疗仪器使用及维护、功法学、基础管理课、客户沟通与技巧

　　3.4.2校本课程开发
　　截止2016年7月，美容美体专业开发《中医传统疗法》、《推拿治疗学》、《局部减肥》等6门校本教材，使用达137人次。
　　3.5教师发展
　　3.5.1教师培训
　　学校开展以信息化为主题的校本培训3次，共培训教师51人次。6名专任教师参加了“星城杯”授课比赛决赛学习，1名教师参加长沙市教育局民办教育党委组织的党员骨干培训。
　　3.5.2教研科研
　　学校以校本研训为抓手，全年开展校内公开课28节，参与听课研讨的教师达83人次。
　　3.5.3教学监控
　　学校实行教学巡查制度，每天巡查课堂教学不少于3次。发现并处理教学事故2起。建立听课检查制度，全年教学管理人员听课25节，撰写评课意见17份。
　　3.5.4学生竞赛
　　2016年校级技能大赛涉及2个专业共5个项目，40名在校学生参加角逐，学生参与率为17%。遴选11名学生参加市级技能大赛，共获得3个一等奖，2个二等奖和3个三等奖。
　　2016年长沙康明中等职业学校职业技能获奖统计

序 号	项 目	级 别	学生姓名
1	局部减肥	市赛一等奖	何思颖
			龙海兰
2	面部刮痧	市赛一等奖	刘  倩
3	局部减肥	市赛二等奖	石菊珍
4	面部刮痧	市赛二等奖	龙  娇
5	局部减肥	市赛三等奖	张丽
6	面部敷膜	市赛三等奖	徐  梅
7	面部敷膜	市赛三等奖	向  银

　　3.6德育工作
　　3.6.1强化行为规范教育
　　学生处开展了“开学教育周”活动，帮助学生尽快调整思想、激励同学们以更大的热情投入新的学习生活中。继续开展了“向雷锋同志学习”活动和学生挂牌出入校园管理，并加强了课间卫生巡查，极大程度的巩固了上学期活动成果。注重学生的仪容仪表检查、自觉养成良好的文明礼仪习惯。在活动中引导学生自我提高卫生保洁意识，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，使学生逐步养成良好的纪律观念和卫生习惯，进一步提高学生的自我管理能力。　　
　　3.6.2坚持抓好国旗下讲话
　　坚持每周一升旗仪式和平时升降国旗制度，每周结合学校的中心工作和每周的教育重点及国内外重大时事，分别以文明创建、良好习惯、安全防范为主认真组织国旗下讲话，做到内容系列化。
　　3.6.3开展社会主义核心价值观教育
　　我校积极开展文明创建活动，努力打造绿色校园、文明校园，通过宣传栏、主题班会和政治课等多种渠道开展社会主义核心价值观教育，教育学生社会主义核心价值观的内涵是什么，怎样做文明公民，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
　　3.6.4重视德育主题教育
　　继续开展德育主题教育月活动，学校每月确定一个月主题，班主任每个星期根据实际情况确定一个周主题，班级围绕主题开展活动。做到月月有主题，周周有重点。
　　2015-2016年德育和校园文化建设活动

活动名称	时间	人数
1、开学第一课	9月1日	100
2、“纪念抗日战争胜利70周年”主题教育活动	9月3日	132
3、文明礼貌养成教育	9月15日	132
4、九九重阳节“尊老敬老”活动	10月19日	132
6、校歌合唱比赛	10月22日	132
7、“做一个有道德的人”养成教育评比活动	11月4日	132
8、开展“做一个有道德的人”主题演讲	11月9日	132
9、纪念 “一二·九”运动	12月9日	132
10、庆元旦文艺汇演	12月31日	132
11、校园文化建设征文评比活动	1月6日	132
12、校园之星评选活动	1月20日	132
13、“向雷锋同志学习”校外公益活动	3月10日	132
14、“力礼前行”中职学生文明礼仪活动	4月9日	132
15、“感恩”演讲比赛	5月11日	132
16、“拒吸第一支烟 做不吸烟新一代”签名活动	5月31日	132
17、“走近劳模 学习劳模”活动	6月9日	132
18、才艺社活动成果展览	6月28日	132

　　4.校企合作
　　4.1校企合作开展情况和效果。
　　学校与湖南颐而康保健连锁股份有限公司、长沙索菲亚美业集团合作办学，确定15级美容1班、15级美容2班、15级中医康复班为冠名订单班，并在这些班级进行现代师徒制试点工作。学校与企业成立专业建设指导委员会，共同研究制定人才培养方案，确定相应的教学内容和合作形式，改革教学质量评价标准和学生考核办法，将学生工作业绩和师傅评价纳入学生学业评价标准。校企共同建设课程5门，企业兼职教师来校授课257节。
　　4.2 学生实习及教师企业实践情况
　　学校向3家合作企业如湖南颐而康保健连锁股份有限公司、长沙索菲亚美业集团等安排2个专业的实习生45人。其中有40名学生留在合作企业就业，占实习生总数的88.8%。安排4名教师到企业实践锻炼。

2015-2016学年学生实习情况统计表
班级	专业	人数	企业名称	起止时间	时长（月）
14级美容	美容美体	20	长沙索菲亚美业集团	2015年9月2日--2016年6月15日	10
14级中医康复	美容美体	12	湖南颐而康	2015年9月2日--2016年6月15日	10

　　5.社会贡献。　
　　5.1技术技能人才培养。
　　2016年毕业生在本市就业较好，达到16人，占毕业生就业人数的50%。
　　5.2社会服务。
　　2016年学校组织中医康复专业学生开展社区义诊活动2次。
　　6.举办者履责
　　6.1重视中职发展
　　学校举办者湖南颐而康保健连锁股份有限公司定期召开董事会，专题研究学校发展事宜，制定和完善学校战略发展方向。并组织学校中高层领导外出考察学习省级示范校3所，有效地提高了学校综合管理能力。
　　6.2加大投入，积极加强学校建设
　　湖南颐而康公司2015年投入资金150万元，用于学校环境改善、教学设施设备的添置等；另获得长沙市教育局专项资金10万元、2014年度“优秀学校”奖励资金2万元。
　　7.特色创新。
　　案例1：以技能大赛引领学校专业建设
　　我校自组建以来，便积极参加各级技能大赛。虽然参赛次数较多，但成绩总是不尽人意。这其中有一定的客观因素，比如学校的规模小可供选拔的选手就少、实训设备特别是大赛训练设备少等。面对困难，我们没有退缩，而是千方百计地寻找突破口。2011年起，学校以美容美体专业和实训基地建设为契机，以职业技能竞赛为平台，以赛促教，以赛促学，积极推行“以技能为核心”的人才培养模式，不断深化教学改革，全力提升教学质量。经过不懈努力，2016年取得突破，获3个市赛一等奖，2个市赛二等奖，3个市赛三等奖。这不仅极大鼓舞了教师的教学热情和学生的学习信心，也对专业的课程设置以及日常教学方式产生了极其深远的影响。
　　一、以技能竞赛为引领，优化专业课程设置
　　近年来，美容技术发展突飞猛进，以前该专业的课程设置内容远远不能满足社会的需求。因此，为了参加技能大赛，学校也不断更新教学设备、教学信息，才有机会跟兄弟学校同台竞技，达到共同进步的目的。所以，通过技能大赛，我们可从学生技能比赛的成绩及完成过程中存在的问题对课程设置进行优化，从而最大限度培养出社会需要的应用型、技能型人才。
　　二、以技能竞赛为引领，促进专业教学改革
　　近年来，中等职业教育坚持“以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方针，面向社会，面向市场办学，大力推行工学结合、校企合作、现代师徒制的人才培养模式。在中职技能大赛的命题上，大赛主委会努力实现职业教育改革的要求。根据大赛主委会的要求，中等职业教学改革的方向主要体现的特点有：（1）教学要突破学科体系的框架，以培养学生的职业能力为目标，根据职业岗位和技能竞赛的要求，参照相应的职业资格标准和行业职业技能鉴定，围绕职业能力的形成，分析能力要点，将有关的学习内容整合在职业岗位真实工作任务相贴近的综合项目或学习模块中。（2）教学要体现“做中学，学中做”的职业教育特色。要适应行动导向等多种教学方法的实施，鼓励以任务驱动的方式完成，体验各种工作要素及其相互之间的关系融入职业道德、职业意识的培养。
　　8.学校党建工作情况。
　　8.1认真落实党建工作制度。
　　认真落实“三会一课”制度，丰富党的组织生活，增强党的活力；积极撰写党建工作信息，扩大党建工作的影响；精心组织党员政治学习，做到时间保证、内容充实、记录认真、管理规范。为了将党建工作落到实处，让党员理论联系实际，还于2015年12月全体党员赴宁乡刘少奇故居学习教育。
　　8.2认真做好党建工作。
　　以中青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育，进一步做好培养教育考察工作，本学年发展预备党员1名培养入党各级分子1名。学校表彰优秀党员1名。通过评选、宣传优秀教师事迹，发挥榜样的示范引领作用。
　　8.3创新方式讲党课
　　根据学校学习教育活动有关要求，校党支部以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以《党章》、《习近平总书记系列讲话读本》为基本素材，创新方式讲党课。微党课的内容根据授课人的工作分工，结合“两学一做”学习教育而定，范围逐步从支委成员扩展到所有党员，形成人人上讲台、人人讲党课的浓厚氛围。
　　党建工作大事记（2015-2016年度）
　　1、2015年6-10月开展了“三严三实”专题教育三个专题学习研讨；
　　2、10月25日下午校党支部在校报告厅召开正反面典型报告会；
　　3、11月30日组织全体党员认真学习了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》和十八届五中全会精神。
　　4、12月10日召开了“三严三实”专题民主生活会。
　　5、12月20日召开书记抓党建工作专项述职测评会，听取了校党支部书记洪建平2015年度抓党建工作专项述职，同时对2015年度全体党员进行了民主评议，评选了一名优秀党员。
　　6、12月25日组织召开了“三严三实”专题组织生活会，学校全体党员干部参加了生活会。
　　7、12月28日组织全体党员赴宁乡刘少奇故居学习。
　　8、4月29日召开“两学一做”学习动员大会。
　　9、5月27日召开“两学一做”学习教育第一专题心得体会集中交流大会。
　　10、6月20日开展了庆祝建党95周年暨“两学一做”微党课活动。
　　11、6月27日召开“两学一做”学习教育第二专题交流研讨。
　　12、7月10日召开全体党员大会，传达学习总书记"七一"重要讲话。
　　13、8月10日开展了2014年以来发展党员自查工作。
　　14、8月15日开展了党章、党规知识测试活动，全体党员成绩均为优秀。
　　15、9月5日开展了“两学一做”第三专题“坚守纪律底线，培养高尚情操”学习教育活动。
　　数据来源：党办
　　9.主要问题和改进措施。
　　9.1存在的主要问题
　　9.1.1办学模式较为单一。学校办学模式主要侧重于企业就业，办学规模不大，社会服务能力和服务意识不足，没有形成规模效益。
　　9.1.2实训设备投入不足。实训设备数量不足、设备配置不够先进。部分设备老旧、不能满足人才培养需要。部分专业的实训实习条件缺乏，尤其是亟待发展的连锁经营与管理专业，几乎处于白手起家阶段，不能满足发展需要。
　　9.1.3信息化建设亟待加强。校园网络规划不过完整，主要业务系统尚未建立，数字化资源很少，教师信息化应用能力较弱。
　　9.2整改内容与措施
　　9.2.1改革办学形式，增加办学方向。拟增加3+2中高职连读模式，打通升学渠道，提高学生文化水平和专业技术，学生毕业时可取得全日制大专文凭，逐步取得社会和家长的认可。结合区域社会经济发展，培养一批用人单位满意的，具有可持续发展的技术人才。
　　9.2.2加强专业内涵建设。根据学校十三五发展规划，科学制定各专业建设与发展三年规划。按照各专业教学标准，制度切实可行的专业人才培养方案，完善校内外实训实习基地建设，提高专业教师的数量和质量，重点建设美容美体、连锁经营与管理、老年人康复与护理专业。
　　9.2.3进一步修订和完善人才培养方案。采用“走出去，请进来”的办法，进一步统一全校思想，制订和完善各专业人才培养实施意见，按照专业特点和培养要求，准确定位专业人才培养目标，建立符合应用型人才培养的课程体系、实践教学体系、质量保障体系、资源保障机制。
　　9.2.4进一步深化人事制度改革。继续实施《长沙康明中等职业学校教职工双向聘用制度》，激发教师争先进位；继续加大师资队伍建设经费的投入，实现师资队伍建设经费逐年增长，为师资队伍建设提供经费保障；建立科学有效的教师业绩考核评价机制，完善收入分配激励机制，修订教师教学工作考核管理办法，调动教学一线教师积极性；加强青年教师师德教育，增强教书育人信念。进一步优化各专业的师资队伍结构，加快新建专业教师队伍建设速度。
　　9.2.5加强专业师资队伍建设。制定并实施落实《长沙康明中等职业学校专业带头人建设制度》，每个专业确定一名专业带头人，引领专业发展；落实《长沙康明中等职业学校专业教师参加企业实践锻炼办法》，有计划将专业课教师选派合作企业，进行实践技能、职业素养培训；进一步拓宽专业教师来源渠道，通过企业引进、聘任实践经验丰富的教师、高级技术和管理人员，充实教学一线，进一步改善专业师资队伍结构。
　　9.2.6建立健全教学质量保障体系。建立健全领导机构和工作机制，协调教学质量管理的各项活动和教学质量保障责任部门的工作；进一步完善教学质量保障体系，明确各教学环节质量标准和操作规则；健全教学监控体系，强化质量监控，进一步完善教学督导制度与学生信息员制度，建立畅通、高效的监控与信息反馈体系。
　　9.2.7进一步加强教学研究，深化教学改革。进一步明确和建立教学改革的基本原则，进一步加大以人才培养模式创新、教学观念改革、教学内容改革、教学方法和手段改革、实践教学改革、教学管理改革、质量保障与监控等为主要内容的教育教学研究与改革，推动教学研究与改革不断深入。
　　9.2.8 加快数字化校园建设步伐。力争用3年时间，建立覆盖全校的先进的教育教学网络系统，实现“办公自动化、管理现代化、教学信息化、服务人性化”的系统支持，使之成为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台。实现资源的统一和共享，为师生提供更全面、更便捷的服务。同时不断扩展数字平台服务功能，实现区域范围内相关数据资源共享数据终端服务，有条件地逐步向社会开放，服务区域经济发展。